
انخرطت الدولة منذ عقد في تنفيذ أفكار مجنونة في الحقل التربوي؛ منها فكرة مدارس الامتياز ومدارس بيلوت والمدارس العسكرية. وبعد عقد تقريبا من تطبيق هذه التجربة أصبح من الواضح أن هذه المدارس لم تساعد بقدرما فاقمت الأوضاع سوء. ويمكن في عجالة تسجيل الملاحظات التالية:
1ـ يتم اختيار أفضل الأساتذة (غالبا) لهذه المدارس مما يعني عدم مساواة المدارس العمومية في الكفاءات الوطنية التي تمنح أجورها وعلاوات خاصة من أموال المواطنين.